Un plantel en el que los docentes se sienten satisfechos y reconocidos, tiene más posibilidades de generar un clima emocional positivo en las aulas. Los docentes con alto nivel de bienestar suelen establecer un vínculo socioemocional con sus estudiantes, controlan mejor el estrés y mantienen el tono emocional que se necesita para educar.

Para que el docente sea efectivamente una pieza clave en el desarrollo socioemocional, no basta con crear nuevos modelos educativos y ofrecer materiales didácticos, sino que se requiere acompañar estos recursos con acciones directivas que propicien el desarrollo y práctica de HSE entre sus docentes que mejoren su bienestar.