Es la dimensión interpersonal que agrupa aquellas habilidades que permiten relacionarse mejor con los demás, tales como la empatía, la escucha activa o la resolución de conflictos interpersonales.
Es la habilidad para reconocer y entender cabalmente las emociones del otro al emprender acciones que impactan el entorno.
Es la habilidad para percibir y entender el estado emocional de otra persona considerando que su respuesta emocional puede ser diferente a la propia.
Es la habilidad que nos permite captar la mayor parte posible del mensaje del interlocutor, asumiendo una postura empática, atenta y libre de prejuicios.
Es la habilidad que permite tomar una distancia emocional para lograr una evaluación diferente de las situaciones.
Es la habilidad para vincularse con otras personas, y establecer relaciones sanas, profundas y duraderas.
Es la habilidad para expresar un sentimiento y/o pensamiento de forma cordial, clara y oportuna, evitando dañar la integridad del otro.
Es la habilidad para resolver una situación tomando en cuenta las necesidades, los intereses y el estado emocional de uno mismo y de la otra persona.
Es la habilidad para guiar todas aquellas acciones posibles a la contribución del bienestar común, independientemente del beneficio propio.
La educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey
Bisquerra, R. (Coord.) (2012), Punset, E., Mora, F. et al. ¿Cómo educar las emociones? La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia. Disponible en: ¿Cómo educar las emociones?
Bisquerra, R., Álvarez, M., Fita, E. et al. (2000) Evaluación de programas de educación emocional en Revista de Investigación Educativa, Vol. 18, no 2, pp 587-599. Disponible en:EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
CASEL Guide (2015). Disponible en CASEL Guide
Extremera, P.N., Fernández-Berrocal, P. (2004) El papel de la inteligencia emocional en el alumnado: evidencias empíricas, en Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 6, Núm. 2. Disponible en El papel de la inteligencia emocional en el alumnado
Mena, E.M.I, Romagnoli, E.C., Valdés, M.A.M, (2009). Revista Electrónica publicada por el Instituto de Investigación en Educación Universidad de Costa Rica, Vol. 9, Núm. 3, pp. 1-21. Disponible en: Revista Actualidades Investigativas en Educación
Ortega, N. Ma. C., (2010). La educación emocional y sus implicaciones en la salud. En Revista REOP, Vol. 21, 2o. Cuatrimestre, pp. 466-470 Disponible en LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y SUS IMPLICACIONESEN LA SALUD
Revisión y adaptación de contenidos realizada por el equipo de la Coordinación técnica del Programa Construye T
Desarrollo de contenidos del curso y propuesta pedagógica.
Desarrollo de plataforma y virtualización de contenidos.