Características de la educación socioemocional efectiva: una visión integrada
Los primeros programas de educación socioemocional centraban su atención en la prevención de situaciones de riesgo. Actualmente la visión positiva se concentra en los factores de protección (personales y ambientales) y ha reportado resultados alentadores. Los personales se relacionan con habilidades para resolver conflictos con la autoeficacia, la comunicación asertiva y el establecimiento de metas elevadas pero realizables; por su parte, los factores protectores ambientales brindan contextos de apoyo y favorecen el desarrollo socioemocional de los y las jóvenes (Bisquerra, 2000). Esta visión positiva se nutre de las aportaciones de diversas especialidades:
