A partir del artículo que escribieron Mayer y Salovey (1990) sobre inteligencia emocional y del libro que después Daniel Goleman publicó con el mismo nombre, comenzó a darse importancia a la educación emocional.
En términos generales, la inteligencia emocional se definió como la habilidad para tomar conciencia de las emociones propias y ajenas, así como la capacidad para regularlas. Cuando a finales de los años noventa se empiezan a buscar las aplicaciones de la inteligencia emocional en el espacio educativo, aparece el concepto de educación emocional (Bisquerra, 2012). Se ha avanzado mucho desde entonces, tanto que ahora se busca desarrollar HSE en el espacio educativo y el laboral.
