Enfoque
Antes de empezar a abordar los contenidos de este módulo, le pedimos que se detenga un momento a reflexionar sobre lo siguiente:
- ¿Cuáles han sido los principales retos que ha enfrentado al educar jóvenes en la Educación Media Superior?
- ¿Cómo considera que es recomendable promover el desarrollo de las habilidades socioemocionales para educar integralmente a los jóvenes?
Lea ahora el siguiente texto y contraste sus reflexiones con las ideas principales del mismo.
En este curso se reconoce que:
- Las habilidades socioemocionales (HSE) se asocian de muchas maneras con los resultados académicos; operan de forma relacionada con el desarrollo de las habilidades cognitivas, por lo que se deben promover al mismo tiempo y de forma continua.
- Para promover el desarrollo socioemocional, los planteles requieren realizar un esfuerzo generalizado y sistemático en distintos ámbitos (aula, ambiente escolar, gestión directiva) con una metodología probada que atienda las necesidades de los actores escolares.
- El desarrollo de las HSE está relacionado con el ambiente social y emocional en el que conviven las personas, en este caso, con el ambiente escolar en el cual los docentes son protagonistas fundamentales.
- El desarrollo de las HSE se manifiesta en cambios en los comportamientos de los integrantes de la comunidad escolar, así como en las prácticas educativas diarias.
- Es fundamental reconocer la experiencia y conocimientos acumulados en cada plantel, mismos que se busca aprovechar para la aplicación de estrategias contextualizadas de desarrollo de HSE que surjan de la reflexión sobre la práctica cotidiana.
La metodología utilizada en este curso busca fortalecer el liderazgo académico de los docentes, sus capacidades para trabajar en equipo, así como instrumentar estrategias de formación entre colegas, idealmente a través de redes informales y de comunidades profesionales de práctica y aprendizaje que promuevan la integración de los contenidos académicos con el aprendizaje social y emocional.
