Cuando el docente pone en práctica sus habilidades socioemocionales, hace de la enseñanza algo relevante al:
Conectar el aprendizaje con las vidas de los estudiantes.
Mantener altas expectativas para todos los estudiantes, incluso para aquellos con los que otros se hayan rendido.
Mantener el compromiso con los estudiantes a pesar de los obstáculos.
Asignar un alto valor a las identidades de los alumnos (cultura, raza, idioma, sexo, experiencias, entre otros) como fundamento del aprendizaje.
Ver a los padres y a otros miembros de la comunidad como socios en la educación.
Crear un lugar seguro para el aprendizaje.
Promover un cambio de organización para desarrollar integralmente a la comunidad escolar.
Tener una actitud flexible ante las dificultades utilizando estrategias activas para el aprendizaje.
Continuar experimentando.
Considerar que el proceso de aprendizaje nunca acaba.
Preocuparse por respetar a los estudiantes.
