Un entrenamiento adecuado y sostenido que proporcione soporte al Programa, lo que implica:
• Voluntariedad: las personas se deben implicar voluntariamente en el inicio y desarrollo del proceso.
• Implicación: las y los docentes se comprometan con el proceso y lo conviertan en algo propio al crear y/o adaptar los programas o iniciativas a su contexto. Sus propuestas y aportaciones son imprescindibles.
• Corresponsabilidad activa: los centros educativos, las familias y la comunidad se apoyen mutuamente y compartan objetivos y tareas.

• Planificación: todas las acciones implementadas sean rigurosas, ordenadas y queden registradas.
• Atención cercana: todos los participantes en el proceso reciban formación, acompañamiento, orientación, atención y seguimiento cercano.
• Largo plazo: el trabajo se proponga a largo plazo para observar resultados contrastables.

Evaluación: para que se compruebe su efectividad e impacto con evidencia científica. Se requiere establecer una evaluación interna continua para la reflexión y mejora, acompañada de una evaluación externa, tanto del proceso como del impacto psicológico que producen las diferentes acciones y programas.

Como puede apreciarse, el Programa Construye T cumple con elementos necesarios para contribuir a un impacto positivo en las y los jóvenes de educación media superior implementando estrategias de desarrollo socioemocional.